Рада ухвалила закон про професійну освіту: ПТУ замінять професійні коледжі та навчальні центри
Верховна Рада 285 голосами «за» ухвалила закон «Про професійну освіту» (№13107-д), який реформує систему підготовки кадрів: замість професійно-технічних училищ будуть професійні коледжі та навчальні центри, а заклади отримають ширшу фінансову й управлінську автономію.
Мінімально необхідний поріг становив 226 голосів. Голова парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак повідомив про результати голосування у своєму Telegram. За його словами, закон запроваджує новий базовий тип закладу — професійний коледж — і «більше ніяких ПТУ чи “бурс”».
Він також описав реформу як таку, що має дати можливість дорослим і ветеранам швидко опановувати нові професії. Бабак назвав закон євроінтеграційним і зазначив, що він є маркером програми Ukraine Facility. Структурно система змінюється так: вводиться базовий тип — професійний коледж; разом із ним діятимуть військові коледжі, навчальні центри та центри професійної досконалості.
Для кожного типу встановлено чіткі права, обов’язки й можливості. Заклади отримують право самостійно управляти коштами, затверджувати штатні розписи та відходити від тарифної сітки оплати праці.
Комунальні й державні заклади зможуть утворюватися та функціонувати як у формі бюджетної установи, так і у формі некомерційних товариств; закон дозволяє відкривати валютні рахунки, розміщувати депозити, самостійно формувати й використовувати власні надходження та залучати інвесторів.
Ліцензування також змінюється: запроваджено принцип «одна ліцензія — один рівень», за яким заклад отримує єдину ліцензію на рівень професійної освіти й може відкривати в його межах будь-які програми. Функції ліцензування переходять до Державної служби якості освіти, відокремленої від формування політики.
Спрощено подачу документів, зокрема в електронній формі, з перевіркою через державні реєстри. Більше ролі отримують роботодавці: у кожному державному або комунальному закладі створюється наглядова рада, половину якої становитимуть представники роботодавців. Вони братимуть участь у ключових рішеннях — від пропозицій кандидатур керівника до затвердження фінансових планів і впливу на стратегію розвитку та освітні програми.
Окремо змінюється порядок присвоєння кваліфікацій. Замість того, щоб навчальний заклад одночасно навчав і оцінював, повні й часткові кваліфікації присвоюватимуть окремі кваліфікаційні центри, підпорядковані Національному агентству кваліфікацій. Заклад може створити такий центр, але не має права оцінювати власних студентів — запроваджується принцип «навчає один — перевіряє інший».