Դելիի կառավարական դպրոցները գրանցում են 97.23% 10-րդ դասարանի անցողիկ ցուցանիշը, որը բարձր է ազգային միջինից; Նախարարը մեջբերում է համակարգային բարեփոխումները

Դելիի պետական դպրոցներն այս տարի գրանցել են 97,23% անցողիկ ցուցանիշ CBSE 10-րդ դասարանի քննություններում՝ գերազանցելով ազգային միջին ցուցանիշը, ասել է Դելիի կրթության նախարար Աշիշ Սուդը: Նա այդ կատարումը վերագրում էր համակարգային բարեփոխումներին՝ պնդելով, որ ձեռքբերումները տեսանելի են տարբեր հաստատություններում եւ ոչ թե սահմանափակվում են միայն մի քանի դպրոցներով։

Անցողիկ տոկոսադրույքը նախորդ տարվա 94,64 տոկոսից աճել է 2,59 տոկոսային կետով՝ գերազանցելով ազգային միջին ցուցանիշը՝ 93,70%։ Սուդն ասաց, որ կառավարությունը միջոցներ է հատկացրել 9-րդ դասարանի մոտ 1,3 լախ աղջիկ աշակերտներին անվճար հեծանիվներ տրամադրելու համար՝ կրթության հասանելիությունը բարելավելու համար։

Նա ավելացրեց, որ շարունակվում է հետագա բարելավումների եւ շենքերի ընդլայնման վերաբերյալ հետաքննությունը՝ շարունակաբար կենտրոնանալով կրթական համակարգի ամրապնդման վրա։ Ըստ հայտարարության՝ 100% արդյունք ստացած դպրոցների թիվը նախորդ տարվա 300-ից հասել է 457-ի, իսկ ավելի քան 90% արդյունք գրանցողների թիվը 529-ից հասել է 924-ի։

Քննությանը ներկայացած 1,88,460 ուսանողներից 1,83,246-ը մաքրել են այն։ Նրանց մեջ 26 ուսանողներ ստացել են 95% եւ ավելի գնահատականներ, 540-ը՝ 90%-ից 95%, իսկ 5,202-ը՝ 80%-ից 90%։ Աղջիկները զգալիորեն գերազանցել են տղաներին՝ 97,37% անցողիկ տոկոսով, մինչդեռ տղաների 97,09%-ը։

Հայտարարությունը նաեւ մատնանշում է ենթակառուցվածքների արդիականացումը՝ խելացի դասարաններ, համակարգչային լաբորատորիաներ եւ թվայնացված գրադարաններ, որպես ուսումնառության արդյունքների բարելավման նպաստ։ Գլխավոր նախարար Ռեխա Գուպտան շնորհավորել է 10-րդ դասարանի տախտակներին մասնակցած աշակերտներին՝ ասելով, որ նրանք հպարտացել են մայրաքաղաքի բնակիչներին իրենց կատարմամբ։

X-ի գրառման մեջ նա գովաբանել է աշակերտների քրտնաջան աշխատանքը եւ ուսուցիչների ու ծնողների աջակցությունը եւ հորդորել նրանց, ովքեր չեն հասել իրենց նպատակներին, չհիասթափվել եւ կրկին վստահությամբ փորձել։

Սուդն ասաց, որ կառավարությունը կշարունակի գնահատել աջակցությունն ու հարմարությունները ընդլայնելու ուղիները՝ պնդելով, որ վերջին արդյունքները արտացոլում են Դելիի դպրոցական համակարգում լայնամասշտաբ բարեփոխումների ազդեցությունը։