Катарский фонд запускает когорту 2025-2026 программы образовательных технологий WISE с восемью стартапами
Всемирный саммит по инновациям в области образования (WISE), инициатива Фонда Катара (QF), сегодня запустил группу программы развития EdTech WISE на 2025-2026 годы, объявив, что восемь ведущих стартапов были отобраны из более чем 300 заявок для поиска решений одних из самых насущных образовательных проблем в мире.
В этом году программа предлагает два направления: глобальный трек, поддерживающий проекты технического образования с трансграничным воздействием, и локальный трек для стартапов, готовящихся укрепить своё присутствие в динамичной образовательной экосистеме Катара.
С момента основания программа стала двигателем инноваций, предоставляя наставничество от международных экспертов, стратегическую поддержку и доступ к процветающей образовательной системе страны.
Ставрос Янука, генеральный директор Всемирного саммита по инновациям в области образования, заявил, что образовательные технологии «больше не являются выбором и не роскошью, а необходимостью для расширения возможностей», подчеркнув, что в этом году группа объединяет местных и глобальных новаторов, которые решают системные проблемы в образовании с помощью практических, технологически ориентированных решений.
Программа приветствует региональные компании, такие как AlGooru из Саудовской Аравии, а также iSchool и SkillUp MENA, которые сосредоточены на развитии цифровых навыков и формировании культуры обучения в регионе.
Список участников также охватывает несколько континентов и охватывает несколько направлений: Wonderly, предоставляющая учителям инструменты для обучения программированию, Nyansapo AI, позволяющая африканским школам использовать инструменты на базе ИИ, Xertify, которая переосмысливает цифровую сертификацию по всему миру, Musa, превращающая разговоры в WhatsApp в учебный опыт в Латинской Америке и Африке, и InvestEd, открывающая финансирование образования для учеников на Филиппинах.
Халид Абу Касем, генеральный директор и основатель AlGooru, вместе с соучредителями Омаром Авадом и Муханнадом Аль-Джассером рассматривали участие в программе как возможность расти, учиться и наладить контакты с лидерами перемен, подчеркнув миссию платформы адаптировать образовательные программы под потребности каждого учащегося.
Платформа, базирующаяся в Саудовской Аравии, провела более 150 000 очных и виртуальных образовательных лекций. Леандро Фенол, соучредитель и генеральный директор Wonderly, отметил, что выбор компании для участия в программе 2025 года отражает её стремление дать учителям и ученикам навыки, соответствующие эпохе ИИ, учитывая, что видение Катара в области инноваций и образования соответствует миссии компании.
Wonderly помогает педагогам по всему миру интегрировать программирование и информатику в класс, независимо от происхождения. Основанная Мумбе Муджанджи и Эдвардом Амоа, компания Nyansapo AI разработала приложение Hekima Learning, которое использует искусственный интеллект для отслеживания прогресса учеников в реальном времени.
По данным компании, более 23 000 учащихся получили пользу от этой инициативы, которая направлена на обеспечение классов в нескольких африканских странах местными инструментами для повышения учебных результатов. iSchool, которую совместно возглавляют Мохамед Джувайш, Мустафа Абдель Муин и Ибрагим Абдалла, считает, что инновации в начальном образовании — ключ к формированию технологического будущего.
Компания называет себя крупнейшей в регионе платформой для ИИ и программирования для учащихся начальных образований, предоставляя такие навыки, как программирование, разработка игр и информационная безопасность, более чем 131 000 учащихся.
Состав новой когорты, объединяющей проекты от Ближнего Востока до Африки и Америк, отражает масштаб воздействия программы и подтверждает её роль в продвижении практических решений для обучения через поддержку, наставничество и связь с образовательными системами, с местным направлением, направленным на углубление влияния внутри Катара, и глобальным направлением для расширения инноваций за пределами границ.