Σε ΦΕΚ τα νέα ωρολόγια 2026-27: «Ηθική» για απαλλασσόμενους και αλλαγές σε ΓΕΛ, Μουσικά, Καλλιτεχνικά και ΕΠΑΛ

Σε ισχύ από το σχολικό έτος 2026-2027 τίθενται τα νέα ωρολόγια προγράμματα σε όλη τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μετά τη δημοσίευση των σχετικών υπουργικών αποφάσεων σε ΦΕΚ.

Οι ρυθμίσεις καλύπτουν το σύνολο των τύπων σχολείων —από τα ημερήσια Γυμνάσια και Λύκεια έως τα Μουσικά, Καλλιτεχνικά, τα Εσπερινά, τα σχολεία Ειδικής Αγωγής και τα Πρότυπα ΕΠΑΛ— και εισάγουν ως κοινό στοιχείο το μάθημα της Ηθικής για μαθητές που απαλλάσσονται από τα Θρησκευτικά, μαζί με επικαιροποίηση της δομής και των επιμέρους διδακτικών αντικειμένων.

Στο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο, το πρόγραμμα αναδιαρθρώνεται με στόχο την προετοιμασία για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, διατηρώντας ισορροπία ανάμεσα στη γενική παιδεία και την εξειδίκευση. Στην Α’ Λυκείου καθιερώνονται 35 ώρες εβδομαδιαίως, με κεντρικό ρόλο στην Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνικά και Νεοελληνική Γλώσσα-Λογοτεχνία).

Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Ιστορία και Ξένες Γλώσσες αποτελούν τον κορμό, ενώ εντάσσονται η Πολιτική Παιδεία και οι Εφαρμογές Πληροφορικής. Στη Β’ Λυκείου οι ώρες γενικής παιδείας είναι 30 και προστίθενται 5 ώρες μαθημάτων προσανατολισμού· οι μαθητές επιλέγουν ανάμεσα στις Ανθρωπιστικές Σπουδές (με Αρχαία και Λατινικά) και τις Θετικές Σπουδές (με Φυσική και Μαθηματικά).

Στην Γ’ Λυκείου το σχήμα γίνεται πιο στοχευμένο, με 14 ώρες γενικής παιδείας και 18 ώρες προσανατολισμού, οι οποίες οργανώνονται σε ομάδες που καλύπτουν Ανθρωπιστικές Σπουδές, Θετικές Σπουδές και Σπουδές Υγείας, καθώς και Οικονομία και Πληροφορική. Το μάθημα της Ηθικής διδάσκεται σε όσους απαλλάσσονται από τα Θρησκευτικά.

Στα Μουσικά Σχολεία εφαρμόζεται πρόγραμμα 42 ωρών εβδομαδιαίως, που συνδυάζει τα μαθήματα γενικής παιδείας του Γυμνασίου και του Γενικού Λυκείου με εξειδικευμένη μουσική εκπαίδευση. Στο Μουσικό Γυμνάσιο, 29 ώρες αφιερώνονται στη γενική παιδεία και οι υπόλοιπες 13 έως 14 ώρες στη μουσική παιδεία.

Εντάσσονται οι Ελληνικοί Χοροί ως μέρος της Φυσικής Αγωγής στις δύο πρώτες τάξεις του Γυμνασίου, ενώ στο πλαίσιο της Χορωδίας προβλέπεται υποχρεωτική διδασκαλία ρεπερτορίου Ελληνικής Παραδοσιακής Μουσικής σε μία από τις τάξεις (Α’ ή Β’ ή Γ’). Στο Μουσικό Λύκειο διατηρείται η ίδια λογική, με μαθήματα όπως Αρμονία, Οργανολογία και Ανάπτυξη Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων.

Οι μαθητές επιλέγουν ατομικό όργανο και η ανάπτυξη ακουστικών ικανοτήτων περιλαμβάνει μουσική ανάγνωση καθ’ υπαγόρευση. Τα Μουσικά Σύνολα παραμένουν σημείο αναφοράς της δημιουργικής έκφρασης, με σχήματα που εκτείνονται από τη συμφωνική μέχρι τη βυζαντινή και την παραδοσιακή μουσική.

Στις αποφάσεις για τα μουσικά σχολεία διευκρινίζεται ότι το μάθημα «Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» και το μάθημα «Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία» διακρίνονται σε επιμέρους διδακτικά αντικείμενα-κλάδους. Αντίστοιχα, το μάθημα «Αισθητική Αγωγή» στην Α’ Γυμνασίου, καθώς και στη Β’ και Γ’ Γυμνασίου, διαρθρώνεται σε κλάδους.

Η δεύτερη ώρα Φυσικής Αγωγής στις τάξεις Α’ και Β’ του Μουσικού Γυμνασίου ορίζεται ως Ελληνικοί Χοροί. Κάθε διδακτικό αντικείμενο-κλάδος βαθμολογείται χωριστά, με τον τελικό βαθμό του μαθήματος να προκύπτει ως μέσος όρος των βαθμών των κλάδων. Οι ρυθμίσεις αγγίζουν επίσης τα Καλλιτεχνικά, τα Εσπερινά, τις σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής και τα Πρότυπα ΕΠΑΛ, συνθέτοντας ένα ενιαίο πλαίσιο για το νέο σχολικό έτος.

Η εφαρμογή από το 2026-2027 σηματοδοτεί αναδιάρθρωση των ωρολογίων προγραμμάτων σε όλο το φάσμα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με στόχο την επικαιροποίηση της ύλης και την ισορροπία ανάμεσα στη γενική παιδεία και την εξειδίκευση.